Ein Quadratkilometer Bildung in Brandenburg Hohenstücken – Vernetzte Bildung als Standortfaktor
Ein Quadratkilometer Bildung Brandenburg an der Havel umfasst den Stadtteil Hohenstücken. Der nördlichste Stadtteil der drittgrößten Stadt im Land Brandenburg ist ein typisches „Plattenbauviertel“. Es entstand ab 1972 als Antwort auf die damalige Wohnungsnot. Durch den Wegfall von Arbeitsplätzen zur Wendezeit und dem folgenden Wegzug vieler Bewohner:innen stehen immer mehr Wohnungen und ganze Gebäude leer. Seit 2004 sind mehr als 2.600 Wohnungen in dem ehemals lebendigen Viertel abgerissen worden und durch offene, begrünte Flächen oder Brachland ersetzt. Die Einwohnerzahl sinkt weiterhin.
Großzügige, bezahlbare Wohnungen machen Hohenstücken interessant für große Familien, Senior:innen, Niedriglohnverdienende und Menschen, die Transferleistungen beziehen. Etwa 70 Prozent der Schüler:innen der Schlüsselgrundschule leben in Elternhäusern, die dauerhaft auf staatliche Transferleistungen angewiesen sind. Der Anteil an Alleinerziehenden ist überdurchschnittlich hoch und liegt deutlich über dem Stadtdurchschnitt. In den letzten Jahren kamen vermehrt Zugezogene aus Berlin und dem Umland nach Hohenstücken, vor allem jüngere Erwachsene zwischen 18 und 45 Jahren, aber auch Familien mit Migrationsgeschichte u.a. aus der Ukraine, Polen, Syrien und Rumänien. In der gesamten Stadt liegt der Anteil der nicht-deutschen Staatsangehörigen bei knapp 10%. In Hohenstücken wachsen etwa 45 Prozent der Kinder wachsen mehrsprachig, mit einer anderen Familiensprache als Deutsch auf. Besonders Alleinerziehende und Familien mit Migrationsgeschichte sind stark von Langzeitarbeitslosigkeit betroffen.
Die Kinder belastende Faktoren wie fehlende Tagesstrukturen, instabile Familienverhältnisse, psychische Erkrankungen und Suchterkrankungen manifestieren sich häufig über Generationen hinweg und wirken sich auf die sozialen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder aus.
Kooperation schafft Zusammenhalt
Die Pädagogische Werkstatt regt institutionsübergreifende Entwicklungen im Bildungsnetzwerk an und koordiniert sie. Als Prozessbegleiterin erkundet sie regelmäßig offen und interessiert die aktuelle Situation der Einrichtungen. Sie bringt gezielt Netzwerkpartner:innen im Rahmen von Werkstattgesprächen zusammen, bei denen Fach- und Leitungskräfte unterschiedlicher Einrichtungen gemeinsam Themen bearbeiten. Nebenbei erfahren die Teilnehmenden mehr über das pädagogisch-fachliche Verständnis der Kolleg:innen und können diese Perspektive in ihre eigene Arbeit einbeziehen.
Ob spezifisches Förderangebot für einzelne oder Präventionsprojekte für ganze Klassenstufen: Im Vordergrund steht, dass die Fach- und Lehrkräfte den Kindern und Jugendlichen wertschätzend begegnen, sie bestärken und ihnen ihr Wachstumspotenzial aufzeigen.
Die Bildungseinrichtungen in km2 Bildung Brandenburg a.d. Havel befinden sich in Entwicklungsprozessen, um den heterogenen Bedürfnissen ihrer Kinder und Jugendlichen nach und nach besser gerecht zu werden. Tagesstrukturen werden überdacht, Unterrichtsformate neu entwickelt, differenzierte Angebote sollen individuelles und erfolgreiches Lernen stärken. Gemeinsam wird Neues erdacht und erlebbar gemacht.
Übergänge zwischen Bildungseinrichtungen sind wichtige Schnittstellen in einer Bildungsbiographie. Die Leitungen der Grundschulen und Kitas entwickelten gemeinsam ein regelmäßiges pädagogisches Angebot, das Vorschulkinder gut auf den bevorstehenden Schulstart vorbereitet. Es findet sowohl in der Kita als auch in der Schule statt. Bereits in dem Jahr vor Schuleintritt lernen die Kinder so das Schulgebäude, erste Lehrer:innen und Schüler:innen kennen. Die Übergangsphase baut Ängste ab und erleichtert Kindern, Eltern und Fachkräften den Start in die Schulzeit.
Neben der Förderung der sozialen Kompetenzen bei Schüler:innen, zielt das Netzwerk auf guten, bedarfsgerechten Unterricht und ganzheitliche Förderung ab. Hierzu erweitern Lehrkräfte Methoden und Tools, um differenziert zu unterrichten und den Kindern und Jugendlichen persönliches Wachstum zu ermöglichen. Neue Methoden, die neue Lernzugänge schaffen, werden erprobt. Digitale Angebote ermöglichen es Lehrkräften und Kindern individueller zu lehren und zu lernen. Es gilt die Vielfalt anzuerkennen. Dazu zählt auch der wertschätzende Umgang mit anderen Muttersprachen. Im Rahmen der Sprachbildung wird muttersprachlicher Unterricht in Russisch und Arabisch angeboten. In der Leseförderung unterstützen ehrenamtliche Lesepat:innen in digitalen Tandems Kinder beim Lesen lernen. Und nicht nur das: „Lesen mit Hund“ ist ein Format, an dem die Kinder in der Stadtteilbibliothek gemeinsam mit einem Therapiehund teilnehmen können.
Lokale Netzwerkpartner:innen…
Die Gründung von Ein Quadratkilometer Bildung ging von der Bürgerstiftung Brandenburg an der Havel aus und wurde maßgeblich von der Grundschule „Gebrüder Grimm“, der Schlüsselschule im Bildungsnetzwerk, mitgetragen. Seit September 2020 ist das Programm in der Trägerschaft der RAA Brandenburg. Die Stadt Brandenburg an der Havel beteiligt sich durch die Finanzierung einer Personalstelle der Pädagogischen Werkstatt. Die kommunale Wohnungsbaugesellschaft wobra stellt Räumlichkeiten für die Pädagogische Werkstatt zur Verfügung. Netzwerkpartner sind Kitas und Schulen im Stadtteil, die Stadtteilbibliothek Hohenstücken, die Kinder- und Jugendeinrichtung „KIJU“, Beratungsstellen und das Quartiermanagement Hohenstücken.
„Gestern, heute und morgen“ – Einblicke in die Arbeit von Ein Quadratkilometer Bildung Brandenburg an der Havel
