In km2 Bildung Meerane fand vom 10.-14. Juni 2024 zum ersten Mal eine Präventionswoche statt. Eingebunden in die Organisation waren die Mitarbeiterinnen aus der Partnerschaft für Demokratie, der Jugendclub Beverly Hill’s e.V. und die Stadtverwaltung Meerane mit der Pädagogischen Werkstatt von km2 Bildung Meerane.

Das vielfältige Programm umfasste insgesamt 40 verschiedene Formate, zu denen über 130 Meeraner Einrichtungen angemeldet waren. Die Themen waren Suchtprävention, Mobbing- und Gewaltprävention, Jugendmedienschutz, Gesundheitsprävention sowie Extremismusprävention und Demokratiearbeit.

In den Kindertagesstätten fanden unter anderem Workshops zur respektvollen Kommunikation und zur Konfliktbewältigung statt. Außerdem gab es Schulungen für Kinder zu kindgerechter Erster Hilfe sowie Angebote zur Bewegungsförderung. Die Grundschulen beschäftigten sich vorrangig mit den Themen der verantwortungsvollen Mediennutzung sowie Bewegung und gesunder Ernährung. Dies waren auch Themen an der Oberschule Tännichtschule, mit einem besonderen Fokus auf den Präventionsworkhops zu Drogen-, Alkohol- und Nikotinkonsum.

300 Schüler:innen der Tännichtschule, Goetheschule und des Internationalen Gymnasiums kamen am 12. Juni zu einem Vortrag von Philip Schlaffer in der Stadthalle Meerane zusammen. Philip Schlaffer ist Aussteiger aus der rechtsextremen Szene und engagiert sich in der Extremismuspräventionsarbeit. Sein Vortrag hob die Bedeutung von Demokratie, Toleranz, Resilienz und persönlicher Verantwortung hervor, unterlegt mit persönlichen Erfahrungen.

Angebote für Erwachsene rundeten das Programm ab. Zu den Themen Jugendmedienschutz und wertschätzender Kommunikation fanden verschiedene Formate statt, die vor allem von Eltern und pädagogischen Fachkräften aus Schulen und Kitas genutzt wurden.

Die Projektwoche wurde finanziert durch Fördermittel des Bundesprogramms „Demokratie leben!“, „Ein Quadratkilometer Bildung Meerane“ und den Landkreis Zwickau.

Foto: Juliane Richter

Ein Quadratkilometer Bildung ist multiprofessionell – auch die Leitungen der Pädagogischen Werkstätten bringen unterschiedlichste Perspektiven in das Bildungsnetzwerk ein. Was ist dein beruflicher Hintergrund?

Ich habe Erziehungswissenschaften studiert und anschließend über 10 Jahre im Bereich SGB II (Jobcenter) mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen gearbeitet. Aus der Arbeit mit benachteiligten und von Armut betroffenen Familien weiß ich, wie essenziell wichtig gute Bildung ist. 2020 habe ich die Pädagogische Werkstatt in Meerane aufgebaut. Mit der Arbeit in „Ein Quadratkilometer Bildung Meerane“ können wir gerechtere Bildungsmöglichkeiten für alle Kinder und Jugendlichen schaffen. Ich bin dabei hauptsächlich für die Konzipierung und Organisation von Projekten zuständig, ich arbeite aber auch gern selbst mit Kindern und Jugendlichen bzw. deren Familien.

Was macht für dich ein gutes Bildungsnetzwerk aus?

Ein gutes Netzwerkwerk besteht aus Partner:innen, die zwar in unterschiedlichen Funktionen und aus unterschiedlichem Interesse heraus mitwirken, aber an einem gemeinsamen Ziel arbeiten. Dabei spielen vor allem Akzeptanz und Vertrauen untereinander eine große Rolle. Auch wenn mehrere Netzwerkpartner:innen ähnliche oder gleiche Zielgruppen ansprechen, sollte kein Konkurrenzverhalten entstehen. Hierfür sind vor allem Offenheit, Transparenz und Kommunikation entscheidend. Erfolge und Erkenntnisse, aber auch vorhandene Ressourcen sollten im Netzwerk geteilt werden, um den größtmöglichen Nutzen zu erreichen. Das Bildungsnetzwerk sollte außerdem auf aktuelle Veränderungen flexibel reagieren können, die Partner:innen können sich bei Problemen auch gegenseitig unterstützen. Für eine gelingende Netzwerkarbeit sind zunächst viel Überzeugungsarbeit und Ausdauer nötig, damit die Akteure erkennen, dass sie einen Nutzen aus der Beteiligung ziehen.

Welche Chancen siehst du durch km2 Bildung für Meerane?

Nach relativ kurzer Zeit zeigten sich schon positive Ergebnisse der Arbeit von „Ein Quadratkilometer Bildung Meerane“. Es ist toll zu sehen, wie Kinder und Jugendliche, aber auch Eltern und die beteiligten Einrichtungen von dem Programm profitieren. Wir konnten außerdem eine Vielzahl an Ehrenamtlichen gewinnen, die in der Projektarbeit aufgehen und mit viel Freude und Engagement mitwirken. Ich freue mich auf die weitere Zusammenarbeit mit allen Akteuren auf Augenhöhe, wobei wir immer die Kinder und Jugendlichen im Fokus haben sollten. Aus dieser gemeinsamen Arbeit können stets neue Ziele und neue Projekte erarbeitet werden. Ich bin mir sicher, dass wir gemeinsam noch viele weitere Praxisansätze ins Leben rufen können, die sich zukünftig zu einem festen Bestandteil der Bildung in Meerane entwickeln werden. Es gibt viel Handlungsspielraum bei der Ausgestaltung der Projektarbeit und von den Netzwerkpartner:innen kommen stets neue Ideen und Ansätze, um den Bildungserfolg aller Kinder und Jugendlichen zu sichern.