Ein Quadratkilometer Bildung ist multiprofessionell – Nele, welcher Weg führt dich in die Pädagogische Werkstatt von km2 Bildung Flensburg?

Während meines Masterstudiums im Lehramt an Gemeinschaftsschulen konnte ich bereits mehrere Jahre als Lehrkraft in den Fächern Chemie, Physik, NaWi und Verbraucherbildung tätig sein. In der Zeit bin ich mit den Schüler:innen über unterschiedlichste Wege in Kontakt gekommen. Im direkten Austausch mit ihnen sind mir oft die Herausforderungen aufgefallen, mit denen sie konfrontiert sind. Vielen dieser Schwierigkeiten liegen strukturelle gesellschaftliche Ungleichheiten zu Grunde. In der Pädagogischen Werkstatt von km2 Bildung Flensburg sehe ich die Möglichkeit, aktiv an der Schnittstelle zwischen Bildung und sozialer Gerechtigkeit zu arbeiten und einen Beitrag für größere Chancengerechtigkeit zu leisten.

Was macht für dich ein gutes Bildungsnetzwerk aus?

Ein gutes Bildungsnetzwerk bringt lokale Akteur:innen aus verschiedenen Bereichen zusammen und fördert einen kontinuierlichen Dialog, der von Vertrauen, Offenheit und gegenseitigem Respekt geprägt ist. Dabei muss auch Raum für Diskursivität und Differenz gegeben sein. Gemeinsame Visionen und ein regelmäßiger Austausch über Herausforderungen, Erfolge und die Thematisierung neuer Inhalte sind wichtig, um nachhaltige und möglichst lösungsorientierte Ansätze für das Quartier zu entwickeln. Ein gutes Bildungsnetzwerk erfordert gleichermaßen eine kritische Betrachtung: Eine (wissenschaftlich) analytische Perspektive hilft, Best-Practice-Beispiele nicht unkritisch zu übernehmen, während praktische Erfahrungen wiederum zur Weiterentwicklung der analytischen Sichtweise beitragen können.

Welche Chancen siehst du durch km2 Bildung für Flensburg?

Die Pädagogische Werkstatt im Flensburger Norden soll als ein Raum für Austausch, Innovation und Mitgestaltung verstanden werden. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Bildungsprozesse im Stadtteil so gestaltet werden können, dass sie ineinandergreifen, anschlussfähig sind und echte Chancen eröffnen. Dabei spielt die Partizipation eine zentrale Rolle: Kinder, Jugendliche und Eltern sollen nicht nur Empfänger:innen von Angeboten sein, sondern aktiv an deren Gestaltung mitwirken.

Die praktische Arbeit vor Ort zeigt bereits, wie vielfältig die Chancen sind, die sich durch km2 Bildung ergeben. Es entstehen neue Formen der Zusammenarbeit mit Eltern, und Kinder sowie Jugendliche werden durch bewegungsorientierte Angebote in ihren sozialen und motorischen Fähigkeiten gezielt gestärkt. Ein Beispiel für eine solche neue Form ist das Angebot „Eltern lernen: Deutsch & Schule“. In diesem niedrigschwelligen Format erwerben Eltern grundlegende Deutschkenntnisse und erhalten zugleich wichtige Informationen rund um das Thema Schule und das Schulsystem, etwa zu Elternabenden, dem Schreiben von Entschuldigungen oder dem Übergang von der Kita in die Grundschule.

Gleichzeitig arbeitet das Bildungsnetzwerk der Pädagogischen Werkstatt kontinuierlich daran, die Bedarfe im Stadtteil zu verstehen, Praxisansätze zu entwickeln und diese nachhaltig zu verankern.

Foto: privat

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In km2 Bildung Flensburg begegnet der Offene Ganztag der Grundschule Ramsharde diesem Förderbedarf, indem dort künftig ein regelmäßiges spielerisches Nachmittagsangebot für Schüler:innen mit Deutsch als Zweitsprache durchgeführt wird. Vom Geschichten erzählen mit Hilfe von Wimmelbildern über wortschatzerweiternde Spiele bis hin zu mathematischen Kniffelspielen: Für das Projekt „Spiel & Sprache“ stellten die Koordination des Offenen Ganztags und die Kreisfachberatung Sprache der Stadt Flensburg Materialien zusammen, die unterschiedlichste Basiskompetenzen fördern, ergänzt um eine Bücherkiste der Stadtbibliothek – Hand in Hand für mehr Chancengerechtigkeit. Das dortige Bildungsnetzwerk nutzt dabei Wissen aus dem überregionalen Netzwerk von Ein Quadratkilometer Bildung:

„Bildungsübergänge gestalten heißt, Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten: Unser Projekt in Flensburg knüpft an die Kompetenzkarten der Kolleg:innen aus km2 Bildung Potsdam an und bietet den Kindern eine individuelle Möglichkeit zur Selbsteinschätzung – als Basis für gezielte Förderung und stärkende Übergänge von der Kita zur Grundschule.“

Nele Stöhrmann, Leitung der Pädagogischen Werkstatt in km2 Bildung Flensburg

„Spiel & Sprache“ wird gefördert durch den Fonds „Wir. Gemeinsam. Hier.“ der Stiftung Ein Quadratkilometer Bildung.

Foto: KORA Media

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Ein aufregendes Fußballturnier für drei Schulen im Flensburger Norden

Das Kuddel-Muddel-Turnier ist ein niedrigschwelliges Fußballturnier im Flensburger Norden, das Schüler:innen von drei Schulen – einer Gemeinschaftsschule, einer Grundschule und einer dänischen Gemeinschaftsschule – zusammenbringt. Bis zu 60 Fußballfans der Klassen 4-5 treffen sich viermal im Jahr, um gemeinsam Fußball zu spielen. Gespielt wird draußen oder in der Halle abwechselnd an den unterschiedlichen Schulen. Beim Kuddel-Muddel-Turnier geht es nicht nur um Tore und Siege, sondern vor allem um Teamgeist, Fairplay und jede Menge gute Laune.

Warum „Kuddel-Muddel“?

Namensgebend für das Turnier ist, dass die Schüler:innen schulübergreifend in bunt zusammengewürfelten Teams gegeneinander antreten. Die Teams entstehen vor Ort per Losverfahren. Hierbei entsteht ein großes „Kuddel-Muddel“ (Durcheinander). Auch die Atmosphäre des Turniers lässt sich gut als „Kuddel-Muddel“ beschreiben. Es herrscht ein buntes Treiben, eine ausgelassene und fröhliche Stimmung. Die Schüler:innen feuern sich gegenseitig an, lachen, essen und trinken zusammen. Krönender Abschluss des Turniers ist die für viele Kinder sehr aufregende Siegerehrung, bei der alle für ihren Einsatz, für Fairplay und Teamgeist belohnt werden.

Eine gute Idee trifft auf ganz viel Teamwork

Die Idee für das Kuddel-Muddel-Turnier ist dem Schulleiter der Comenius-Schule zu verdanken. Als Ex-Fußballtrainer war für ihn klar, dass ein attraktives Fußball-Event dabei helfen kann, die sozialen und motorischen Kompetenzen der Schüler:innen zu fördern. Der Turnier-Termin vor den Ferien sollte den Schüler:innen einen schönen Übergang in die Ferien ermöglichen. Bei der Planung und Organisation des Turniers wurde von Anfang an in Netzwerkstrukturen gedacht, mit Beteiligung der Schule Ramsharde, der dänischen Cornelius Hansen-Skolen sowie deutscher und dänischer Jugendzentren. Mittlerweile hat sich das Turnier fest etabliert und wird von einer eingespielten Gruppe pädagogischer Fachkräfte unterstützt, darunter Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter:innen, eine Schulgesundheitsfachkraft, Mitarbeiter:innen der Jugendzentren und des Kinder- und Jugendbüros der Stadt Flensburg. Hand-in-Hand arbeiten sie einrichtungsübergreifend zusammen, um den Schüler:innen ein großartiges Turniererlebnis zu bieten. Jedes Team wird in der Regel von einer Fachkraft/Trainer:in im Turnier begleitet. Die Gesundheitsfachkraft sorgt für eine angemessene Verpflegung. Gesunde Getränke und Snacks stehen zur Stärkung aller Sportler:innen, Fachkräfte und Fans bereit.

Herausforderungen bewältigen – wie das Kuddel-Muddel-Turnier dazu beiträgt

Das Kuddel-Muddel-Turnier ist ein tolles Beispiel dafür, wie eine einfache und gute Idee helfen kann, zentrale Entwicklungsthemen und Herausforderungen anzugehen. Die Schüler:innen trainieren beim Turnier ihre motorischen Fähigkeiten und stärken ihre sozialen Fähigkeiten in gemischten Teams. Sie lernen, sich zu integrieren, zusammenzuarbeiten und Konflikte zu lösen. Dadurch verbessert sich auch das Miteinander abseits des Fußballplatzes. Das Turnier erleichtert den Übergang zur weiterführenden Schule, Grundschüler:innen lernen die Lehrkräfte und Einrichtungen der weiterführenden Schule ganz informell kennen. Es fördert zudem den Austausch zwischen den Fachkräften. Insgesamt wirkt das „Kuddel-Muddel-Turnier“ auf unterschiedlichen Ebenen. Es bringt Schüler:innen verschiedener Schulen zusammen und baut Vorurteile ab.

Das Kuddel-Muddel-Turnier im Rahmen von denk!mal FREIHEIT

Im Rahmen von denk!mal FREIHEIT, ein BMBF-gefördertes Kooperationsprojekt des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung, des mobilen Sprachlabors Trickmisch, des Kunstvereins S27 und der Stiftung Ein Quadratkilometer Bildung, entstand auch ein von Schüler:innen erarbeiteter Trickfilm, der das Kuddel-Muddel-Turnier erklärt: Zum Trickfilm hier entlang.

Mehr zum Fachtag lesen Sie hier.

Teasergrafik: Eva Stöcker

Das Netzwerk von km2 Bildung ist am 26. August 2022 um einen weiteren Programmort gewachsen! Hoch im Norden der Republik wurde mit einer feierlichen Eröffnung die Pädagogische Werkstatt im Flensburger Norden eingeweiht und damit der Startschuss für km2 Bildung Flensburg gesetzt. Zu Beginn der Feierlichkeiten sollten die kleinen und großen Gäste auf dem schönen Innenhof des alten Schulgebäudes in der Schulgasse 4 mit einer Runde Memory ins Gespräch kommen. Aufgrund des großen Andrangs  beteiligter Bildungsakteur:innen  und Interessierter musste nach einer kleinen Tour durch die Räumlichkeiten der Pädagogischen Werkstatt, als auch einer Tanzeinlage der Schüler:innen der Grundschule Ramsharde, auf die angebaute Gymnastikhalle ausgewichen werden. Die Flensburger Oberbürgermeisterin Simone Lange eröffnete mit ihrer Rede die Veranstaltung. Neben ihr starteten als Vertreterinnen der anderen beiden Kooperationspartner:innen auch Schulrätin Susanne Bechler, für das Land Schleswig-Holstein, sowie Silke Lock den neuen km2 Bildung Standort. Ein Highlight des Tages war die Premiere des Films „Kinder an die Macht“, der u.a. mit Mitteln aus dem AUF!leben-Programm der DKJS ermöglicht wurde. Hier geben Kinder und Jugendliche aus Flensburgs Norden Einblicke in ihre Lebenswelten, Alltage und vor allem Wünsche und Forderungen an die Erwachsenen. 

Das lokale Bildungsnetzwerk von Ein Quadratkilometer Bildung entsteht rund um zwei Schlüsselschulen. Die beteiligten Bildungsakteur:innen entwickeln Aktivitäten und Maßnahmen vor Ort, abgestimmt und bedarfsgerecht. Sie gestalten Übergänge zwischen den unterschiedlichen Bildungsinstitutionen von der Kita bis zur weiterführenden Schule.

Im Rahmen von Auf!leben, einem Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), startet Ein Quadratkilometer Bildung einen neuen Programmort in Kooperation mit der Stadt Flensburg besonders schnell und effektiv. Im Sozialraum Neustadt/Nordstadt sollen rund um die Grundschule Ramsharde, die Gemeinschaftsschule Comenius-Schule und weitere Bildungsakteur:innen mithilfe der Pädagogischen Werkstatt vor Ort passgenaue Angebote und Maßnahmen für Kinder, Jugendliche und Familien nachhaltig aufgebaut werden. 

Die im Rahmen von Nachhaltig vernetzt! geplanten Maßnahmen umfassen eine detaillierte Bedarfsanalyse mit den Akteur:innen des Sozialraums, eine Auftaktveranstaltung des Bildungsnetzwerks am neuen Programmort mit verschiedenen Beteiligungsformaten für Kinder, Jugendliche, Fach- und Leitungskräfte zur Auslotung gemeinsamer Schwerpunktziele und die Finanzierung einer Grundausstattung der Pädagogischen Werkstatt vor Ort einschließlich einer Lese-Ecke zur Initiierung von Sprach- und Lesefördermaßnahmen für die Kinder im Sozialraum. Potenziell können über km2 Bildung Flensburg ca. 2.800 Kinder und Jugendliche erreicht werden.

Hier geht es zum Beitrag der DKJS zu „Nachhaltig vernetzt! Flensburg“